因为难过“心槛”,很多家长无法接受孩子脑瘫的现实,没有及时积极为孩子治疗,导致诸多脑瘫儿童错过了最佳治疗时间。脑瘫患儿的运动康复是一个长期的过程,医师在训练患儿时,许多动作都必须在一对一,甚至二对一的情况下才能完成。经验告诉我们:光靠医师每天1—2小时的训练不可能解决患儿的全部问题。因此,必须致力于将康复脑瘫治疗 的基本原则贯穿于患儿的日常生活之中。要达到这个目的,就必须强调家长在治疗中的直接参与。家庭是儿童最熟悉的环境,家长是儿童的第一位老师。
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Jul
12th
因为难过“心槛”,很多家长无法接受孩子脑瘫的现实,没有及时积极为孩子治疗,导致诸多脑瘫儿童错过了最佳治疗时间。脑瘫患儿的运动康复是一个长期的过程,医师在训练患儿时,许多动作都必须在一对一,甚至二对一的情况下才能完成。经验告诉我们:光靠医师每天1—2小时的训练不可能解决患儿的全部问题。因此,必须致力于将康复脑瘫治疗 的基本原则贯穿于患儿的日常生活之中。要达到这个目的,就必须强调家长在治疗中的直接参与。家庭是儿童最熟悉的环境,家长是儿童的第一位老师。
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Jul
9th
点穴疗法是在病人身体特定部位上施行点、按、叩、掐、拍的一种方法,操作上可分为整体点穴和区域治疗,每次治疗20~30分钟,每周5次,40次为一疗程。采用点穴疗法治疗小儿脑瘫20年,收到良好的疗效,尤其是3岁以下患者较为明显。
中医点穴脑瘫治疗 方法
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Jul
8th
教你一套脑瘫按摩疗法,这套治疗方法,可不是传属虚构哦,这套按摩脑瘫治疗 法,已经治愈了很多脑瘫患者。下面就来看看这套汪氏脑瘫按摩疗法吧:
第 一 节
1. 患者坐在床上,医者站在患者侧面,一手中指点百会穴,食指点囟会穴,拇指点按上星穴,无名指点按后顶穴,时间半分钟。
2. 双手由头前部向后顺至两风池穴,两手中指点按两风池穴,时间两分钟。
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Jul
7th
脑瘫最主要的表现是运动功能障碍,具体体现为患者肢体的瘫痪,即肢体残疾。脑瘫患者的肢体残疾程度因人而异,对每个患者残疾程度必须认真确定,这对估计预后、观察疗效、决定伤残级别都十分重要。特别是进行脑瘫治疗 ,都是要根据这些症状来进行的。
主要障碍
(一)中枢性运动障碍
表现为运动发育落后,如患儿抬头、翻身、坐、爬、跪、站、走等躯干和四肢运动发育落后或停滞。主动运动困难,分离运动鞋不充分,动作僵硬、不协调、不对称,出现各种异常的运动模式,出现联合反应和不随意动作,共济失调,运动缓慢等。
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Jul
6th
任何程度的脑瘫患儿,只要及时对他们进行特殊的补偿教育,就会使其智能有不同程度的进步,应对脑瘫患儿的早期教育充满信心。
脑瘫的治疗目前还有困难,有些患儿远期疗效不满意。在治疗过程中,必须对患者的智力、语言、动作、步态等方面作全面分析和对其进行训练,而不应仅仅进行畸形矫正。治疗时,还必须考虑年龄及患肢对职业、生活方面的影响。
给家长的几点建议:脑瘫患儿的早期教育
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Jul
5th
孩子被确诊为脑瘫后,家长首先要冷静,面对现实,积极了解脑瘫病人的特点,然后在医生的指导下根据孩子的情况,安排一个切实可行的脑瘫治疗 计划。脑瘫是在生长发育中脑组织受损而引起,因此治疗将伴随着脑瘫儿的生长发育共同完成。
多年的临床观察,三岁之内的脑瘫儿一般连续认真地功能训练,同时配合使用促脑组织发育的药物,肯定是有效的。当然也可以选择按摩、针灸(要根据具体病情)有条件的可以配合食疗、水疗、音乐疗法等方法。有的脑瘫儿经过治疗,可以恢复的很理想,也有的恢复一部分。
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Jul
2th
脑瘫儿梦想坐飞机
严治强23岁,家住北碚区碚南大道364号,现为国家硬地滚球队队员。严治强两岁时,父母发现他总是耷拉着脑袋,张嘴发出的声音说不出明朗的词语,被确诊为难产导致脑瘫。当汽车教练的父亲停薪留职5年,与当农民的母亲带着他四处求医,没有什么好转。
严治强的童年,只能在轮椅里度过。七八岁时,村里同龄的小伙伴像快活的小鸟,严治强一个人蜷缩在轮椅里,眼神充满羡慕。有一次,他望着天上的飞机对小伙伴含混地说:“我长大了,也要去坐飞机。”
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Jul
1th
针灸;小儿脑瘫;理论基础脑性瘫痪简称脑瘫,是指患儿在出生前或出生后一个月内大脑受到非进行性损伤,导致的以运动或姿势障碍为主要临床表现的一种综合症。小儿脑瘫是儿童时期伤残率较高的疾病之一。目前尚无特效药物及特效的治疗方法。其发病率在美国为 1.33 ‰,我国脑瘫患儿高达 100 多万。其最多见致病因素依次为早产、低体重、颅内出血窒息宫内缺氧 ( 包括脐带绕颈和羊水混浊 ) 、感染 ( 包括肺部和颅内感染 ) 等,使我国脑瘫患儿的发病率也在逐年提高。
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Jun
30th
很多脑瘫儿童的家长带着孩子到处寻求医学治疗,只期待自己的孩子能像正常孩子一样走路,他们大部分的时间和精力都投注在医学治疗上。恢复脑瘫儿童机械的生理机能是极其重要的,这是脑瘫儿童将来自理,自立的先决条件和基础。但是他们却忽视了其他方面的教导,由于缺乏文化教育和生活实践,导致很多脑瘫儿童在成长的过程中很难适应社会环境。
缺乏教育和引导的突出表现就是很多脑瘫儿童语言障碍得不到有效地矫治。语言是人与人交流的工具,是知识,信息的载体。如果脑瘫儿童语言障碍得不到有效矫治,那么他们就无法与更多的人进行信息,情感的交流,就如同与世隔绝的生活。矫治脑瘫儿童的语言障碍是个循序渐进的过程,医学治疗在短期之内是无法达到很好的效果,它需要长期的教育和训练,因此就将这一责任赋予了学校教育和家庭教育。
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Jun
29th
了不起!湖南一位脑瘫学生高考得了604分

湖南有位脑瘫学生今年参加了高考,取得了604分的好成绩!
幸运的是他的脑瘫损伤的是大脑的肢体运动区域,表现是生活不能自理,走路都很困难,正好逻辑思维区域健康!
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